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每日一练丨《教育公共基础》小测试 day251

_____是儿童健康成长的第一个生活场所,_____是儿童的第一任教师。√【解析】材料的种类对儿童游戏的具体选择有着某种定向的功能。如果教师提供的材料单一,儿童游戏情节的发展就会受到限制。但这并不是说给予学前儿童的材料越多...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529303.html       2024-02-23

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day218

A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔2.教师对儿童游戏的评价应该是()A.反面评价B.正面评价C.正面评价和反面评价相结合D.消极评价3.当幼儿在听故事时,他的心理活动指向故事,老师讲到哪,他能跟到哪2.B【解析】教师在对儿童游戏进行评价时应该是正面评价,这样才能保持儿童

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522250.html       2024-01-31

【简答背诵】简述儿童游戏的特征

(1)游戏儿童自主自愿的活动(2)游戏儿童感到快乐的活动(3)游戏是充满想象和创造的活动(4)游戏是虚构与现实统一的活动(5)游戏是具体的活动

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505041.html       2023-12-28

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day188

×【解析】在幼儿的游戏中,幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节的献计人和游戏矛盾的协调人。但教师做得多的应该是扮演游戏中的角色,做幼儿游戏的伙伴。17.(2)针对案例中的现象,教师应该从以下几方面帮助幼儿建立良好同伴关系:①教会儿童...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503508.html       2023-12-25

【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.3.11

19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习,被称为生活预备说。A项:复演说:游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是重现祖先生物进化的进程,重现祖先进化过程中产生的动作和活动。B项:预演说:游戏的对未来生活的一种无意识的准备。故与题干不符。D项:剩余精力说...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_38589.html       2020-03-11

【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.2.28

“客体永恒性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念,是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。依据儿童游戏的认知特点,可将游戏分为以下四种:感觉机能游戏、象征游戏

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_38621.html       2020-02-28

【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)2020.2.24

2.儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于(  )。(4)作为游戏带头人介入:通常儿童很难自己开展游戏或正在...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_38638.html       2020-02-24

【简答背诵】如何使游戏成为幼儿园的基本活动

(1)重视幼儿的自发性游戏。自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。只有幼儿有了一定的自主性,幼儿才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以自主性为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。(3)满足幼儿对多种游戏的需要。幼儿对游戏的需要是多种多样的,即使是同一种<...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505006.html       2023-12-28

免费讲座|2020四川特岗体育教师面试课堂游戏巧运用

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_55280.html       2020-08-26

教招结构化面试:幼儿园教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题?

幼儿的游戏是对生活的反映,教师在指导游戏的过程中要注意丰富幼儿的生活经验,创设游戏环境,仔细观察并合理参与到幼儿的游戏中。游戏评价要采用正面评价的方式,保持幼儿在游戏中轻松、愉快、成功的情绪体验,激发幼儿游戏的欲望。第四,按照...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_494774.html       2023-11-30

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