每日一练丨《教育公共基础》小测试 day265

A.评价目的B.评价时间C.评价主体D.对评价结果的概括化程度3.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习方法C.学习期待D.学习成绩4.影响课堂气氛的主要因素有（）A.教师对学生的期望B.教师的情绪状态4.ABCD【解析】由于教师在课堂教学中起着主导作用，所以影响课堂气氛的主要因素包括五个方面：（1...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529828.html       2024-02-26

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day240

A.评价目的B.评价时间C.评价主体D.对评价结果的概括化程度3.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习方法C.学习期待D.学习成绩4.影响课堂气氛的主要因素有（）A.教师对学生的期望B.教师的情绪状态4.ABCD【解析】由于教师在课堂教学中起着主导作用，所以影响课堂气氛的主要因素包括五个方面：（1...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522398.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day239

A.评价目的B.评价时间C.评价主体D.对评价结果的概括化程度3.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习方法C.学习期待D.学习成绩4.影响课堂气氛的主要因素有（）A.教师对学生的期望B.教师的情绪状态4.ABCD【解析】由于教师在课堂教学中起着主导作用，所以影响课堂气氛的主要因素包括五个方面：（1...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522376.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day227

教师给学生讲了“卧薪尝胆”的故事，这体现的德育方法是（）A.指导实践法B.榜样示范法C.品德修养指导法D.品德评价法2.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛关系融洽、凝聚力强的班级，会使学生产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522268.html       2024-01-31

2023绵阳市北川羌族自治县县城中小学教师选调招聘44人

即确定的教学目标是否明确具体、符合实际；对教学内容的理解，即知识点的准确度，教学内容安排适当，有重难点，信息容量适度，按规定时间讲完；对教学过程的展现，即教学结构设计是否合理、完整，是否及时反馈教学信息，良好的课堂气氛

本文标签： 机关事业单位 综合素质测评 事业单位工作人员 北川羌族自治县 教师资格证学科

https://sc.jinbiaochi.com/lxkd/news_442940.html       2023-07-27

2022绵阳市北川县县城中小学教师（选调）招聘103人

即确定的教学目标是否明确具体、符合实际；对教学内容的理解，即知识点的准确度，教学内容安排适当，有重难点，信息容量适度，按规定时间讲完；对教学过程的展现，即教学结构设计是否合理、完整，是否及时反馈教学信息，良好的课堂气氛

本文标签： 事业单位工作人员 北川羌族自治县 机关事业单位 综合素质测评 教师资格证

https://sc.jinbiaochi.com/lxkd/news_230718.html       2022-08-05

【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.10.13

3.班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）。A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众【金标尺·国培答案】B。

本文标签： 教师招聘 教师招考 专业知识 时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_62580.html       2020-10-13

【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.10.4

4.某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。该教师所处的成长阶段是（）。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注结果【金标尺·国培答案】C。

本文标签： 教师招聘 教师招考 时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_61582.html       2020-10-04

【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.8.17

2.课堂秩序管理的内容主要有()。A.营造课堂气氛B.设定课堂时序D.呈现学习情境C.明确课堂规则E.矫正违纪行为【金标尺·国培答案】CE。解析：本题考查课堂秩序管理的内容。课堂秩序管理的内容有：（1）教学和管理相结合(2)明确课...