【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.6.9

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1.《大学》中开篇第一句话“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”提出了明明德，亲民，止于至善三条纲领，指出大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧。同时还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。这是我国古代的教育目的。这主要反映出（  ）。

A.个体身心发展规律是制定教育目的的客观依据

B.教育目的体现人们的教育思想

C.我国的教育目的的建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上

D.不同的社会制度有不同的教育目的

【金标尺·国培答案】B。

解析：“三纲八目”学说体现了中国古代思想家中儒家学派的对人的教育的根本思想，其充分肯定了人的社会属性，强调人在社会中的作用和对人的教育，总结出了一个人的修养（即个人的综合素质）是成就事业大小的衡量标准。

2.教育区别于其他社会领域的根本特征是（  ）。

A.有专职教师        

B.有专门的场所

C.有目的的培养人    

D.有特定的教育对象

【金标尺·国培答案】C。

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

3.教育要素不包括（  ）。

A.教育影响

B.教育形态

C.教育者

D.学习者

【金标尺·国培答案】B。

解析：教育的三要素是教育者、受教育者、教育影响。其中，教育者包括学习教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员；受教育者是教育的对象，也是学习的主体，它既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生；教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或中介，包括教育内容和教育手段。

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