每日一练丨《教育公共基础》小测试 day26

1.有学者指出，“我想不到有任何无教学的教育，正好在相反方向，我不承认有任何无教育的教学”，这说明教学过程是具有（  ）特点。

A：间接性和直接性  

B：掌握知识和发展智力相统一

C：知情意相统一

D：教育主导和学生能动性相结合                   

【金标尺解析】本题考查的是教学过程的基本规律。教学过程基本规律包括:（1）间接经验与直接经验相统一（间接性规律）；（2）掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）；（3）教师的主导与学生的主体相统一（双边性规律）；（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。其中传授知识与思想品德相统一的规律也叫知情意相统一的规律，是指在教学过程中，既要学习科学的文化知识，也要进行思想品德教育。题干中引用赫尔巴特的教育性规律，指出教育和教学二者缺一不可，其中的教育即思想品德教育，因此强调的是知识教学和思想品德教育相结合。与教学过程中知情意相统一的规律相对应。因此，C项正确。

A项：间接经验与直接经验相统一（间接性规律）。该规律强调教学过程中，学生应该以直接经验为基础，以间接经验为主来进行学习。与题干不符，排除。
B项：掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）。该规律强调，掌握知识是发展能力的基础；而且能力发展是掌握知识的重要条件。与题干不符，排除。
D项：教师的主导与学生的主体相统一（双边性规律）。该规律强调，教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的 学习起主导、指导作用。与题干不符，排除。
故正确答案为C。

2.当前我国中小学开设的社会实践、户外教育、健康教育等种类课程属于（  ）。

A：学科课程

B：活动课程

C：综合课程

D：校本课程

【金标尺解析】本题考查课程的分类。

根据课程内容固有属性，课程可分为学科课程和活动课程。其中，活动课程也可叫作“经验课程”，是以儿童的主体性活动的体验为中心组织的课程。活动课程种类繁多，如探索学习、实地考察、社会实践、社会服务、户外教育、消费教育、健康教育等。B项正确。

A项：学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，即根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。与题干不符，排除。
C项：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。与题干不符，排除。
D项：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。与题干不符，排除。
故正确答案为B。