每日一练丨《教育公共基础》小测试 day217

一、单选题

1.荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调影响人的身心发展的因素是（  ）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

2.教育目的个人本位的价值取向的代表人物包括（  ）

A.斯宾塞和裴斯泰洛齐

B.卢梭和裴斯泰洛齐

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

3.按照气质的类型分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（  ）

A.胆汁质和黏液质

B.胆汁质和抑郁质

C.多血质和抑郁质

D.多血质和黏液质

4.由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足（  ）

A.观察学习理论

B.人本主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.掌握学习理论

5.某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序，按照我国《教育法》的规定，应该由（  ）来处罚。

A.学校

B.上级教育局

C.家长

D.公安机关

二、判断题

1.一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。（  ）

2.教育研究报告是三次文献。（  ）

3.长时记忆的容量是7±2个组块。（  ）

4.在分配学生座位时，应考虑对课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生。（  ）

5.教师职业道德修养的最终目的就是树立远大的职业道德理想。（  ）

【参考答案】

一、单选题

1.C【解析】题干的意思是：吴国、越国、东夷、北貉之人，刚生下来啼哭的声音都是一样的，长大后风俗习惯却各不相同，就是教育使他们如此的。故题干内容强调了教育对人的身心发展的影响。

2.B【解析】个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。

3.C【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。王熙凤属于典型的多血质。抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。林黛玉属于典型的抑郁质。

4.B【解析】人本主义学习理论强调以学生为中心，突出学生学习的主体地位和作用。但人本主义学习理论过分强调了学生的自我选择，忽视了教师的指导作用。

5.D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

二、判断题

1.√【解析】一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现，这是因为集体活动可以产生凝聚力，能使每个学生的主体积极性得以发挥，能使师生关系不断密切。

2.×【解析】一次文献是以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献。教育研究报告属于一次文献。

3.×【解析】短时记忆的容量一般是7±2个组块，即5～9个项目，平均值为7；长时记忆的容量无限。

4.√【解析】学生座位的分配，要考虑：（1）课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；（2）促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系，并有助于学生形成良好的人格特征。

5.×【解析】教师职业道德修养的最终目的是养成良好的职业道德行为习惯。