每日一练丨《教育公共基础》小测试 day259

一、单选题

1.当学生遇到成长的烦恼时，常能得到老师的鼓励和帮助，这说明教师是（  ）

A.社会的代言人

B.知识的传播者

C.学生的领路人

D.教学的主体

2.一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好。”王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了……”由此可见，王老师在教学中过分重视（  ）

A.表现性目标

B.生成性目标

C.结果性目标

D.体验性目标

3.进入吵闹的市集，刚开始会觉得嘈杂，一段时间后觉得嘈杂声减弱了。这体现的是（  ）

A.听觉掩蔽

B.听觉对比

C.听觉疲劳

D.听觉适应

4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（  ）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

5.《中华人民共和国教育法》中规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，这体现的教育基本原则是（  ）

A.思想性原则

B.公共性原则

C.普及性原则

D.强制性原则

6.汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物（  ）到湖北后主持创办的军工制造企业。

A.曾国藩

B.张之洞

C.左宗棠

D.李鸿章

7.1929年12月，中国共产党红四军第九次代表大会召开，解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为党领导下的新型人民军队的问题。这次会议史称（  ）

A.黎平会议

B.古田会议

C.遵义会议

D.洛川会议

8.社会主义公民道德建设的根本任务是（  ）

A.依法治国，以德治国

B.在全社会广泛开展社会主义精神文明建设

C.在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想

D.培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民

【参考答案】

一、单选题

1.C【解析】说教师是学生的领路人是因为教师不仅能够帮助学生获得知识和技能，而且能够“塑造”学生的心灵。题干所述即说明教师是学生的领路人，当学生遇到成长的烦恼时，教师通过对学生的鼓励和帮助，“塑造”学生的心灵，引领学生健康成长。

2.C【解析】所谓结果性目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。这类课程目标主要应用于“知识”领域。题干中王老师过分重视预设的教学目标即结果性目标的完成。

3.D【解析】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。题干所述是感觉适应中的听觉适应。

4.C【解析】活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师的走动和手势是运用了活动律来增强学生的感知效果。

5.B【解析】《中华人民共和国教育法》第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”这一规定体现了教育的公共性原则。

6.B【解析】汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物张之洞到湖北后主持创办的军工制造企业。故选B。

7.B【解析】古田会议解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中共领导下的新型人民军队的问题。它所确立的着重从思想上建党和从政治上建军、“党指挥枪”的原则，为后来的“农村包围城市，武装夺取政权”道路思想的形成、发展和成功实践奠定了基础。古田会议因此成为中国共产党和人民军队建设史上的重要里程碑。

8.D【解析】道德建设是做人的工作，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民是道德建设的根本任务，也是衡量道德建设成败得失的基本标准。故选D。