每日一练丨《教育公共基础》小测试 day264

一、单选题

1.生产力、社会政治经济制度和文化都制约着教育的发展，其中社会政治经济制度制约着（  ）

A.教育事业发展的规模和速度

B.教育的领导权

C.教育的传统和变革

D.教育的内容和水平

2.下列现象属于情绪的是（  ）

A.看到美味佳肴会让人产生愉快的体验

B.解答出一道难题感到满足

C.撒谎后心里感到不安

D.游历美好山川时让人心生美感

3.孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（  ）

A.正面教育

B.负强化

C.惩罚

D.消退

4.下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（  ）

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系。如5比4多1

C.能用数词描述事物和动作。如：我有一本书

D.能手口一致地点数5个以内的物体

5.幼儿园应当建立幼儿健康档案，幼儿体检的时间间隔是（  ）

A.每两个月一次

B.每季度一次

C.每半年一次

D.每年一次

二、判断题

1.明确分工、合理规划属于班级管理中检查计划阶段。（  ）

2.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过学习间接经验来实现的。（  ）

3.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。（  ）

4.影响幼儿健康的生物学因素包括遗传和疾病两种。（  ）

5.幼儿园教师只需要了解3～6岁幼儿的保教知识，不用关注0～3岁婴幼儿的相关知识。（  ）

【参考答案】

一、单选题

1.B【解析】（1）社会政治经济制度决定教育的领导权；（2）社会政治经济制度决定受教育权；（3）社会政治经济制度决定教育目的；（4）社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；（5）社会政治经济制度决定着教育体制；（6）教育相对独立于政治经济制度。

2.A【解析】情绪的状态包括心境、激情和应激。看到美味佳肴会让人产生愉快的体验属于心境，B项属于理智感，C项属于道德感，D项属于美感。

3.D【解析】消退是指如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。

4.B【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域中数学认知中的目标2。

5.D【解析】详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十九条内容。

二、判断题

1.×【解析】幼儿园班级工作的组织与实施包括：（1）教师间要有明确的分工；（2）对幼儿进行编组；（3）合理规划幼儿活动的空间；（4）合理安排好幼儿在园的时间；（5）班级物品的安排。

2.√【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结合起来。

3.√【解析】略。

4.×【解析】影响幼儿健康的生物学因素包括遗传因素、疾病因素、生理因素等。

5.×【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿教师要了解0～3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。