【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.11.3

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1.学生已经有了“鸟”的概念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是（  ）。

A.下位学习

B.上位学习

C.命题学习

D.并列结合学习

【金标尺·国培答案】A。

解析：本题考查的是学习的分类。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。题干中，先学习“鸟”的概念，再学习“百灵鸟”属于下位学习。故本题答案为A。

2.王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是（  ）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.认知同化学习理论

D.建构主义学习理论

【金标尺·国培答案】B。

解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。故本题答案为B。

3.态度改变的先决条件是（  ）。

A.社会风气

B.认知失调

C.态度定势

D.道德认识水平

【金标尺·国培答案】B。

解析：影响态度的外部条件包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体；内部条件包括认知失调、态度定势、道德认识水平。其中认知失调是改变态度的先决条件。故本题答案为B。

4.研究显示，中学生品德发展的关键期在（  ）。

A.初二年级

B.初三年级

C.高一年级

D.高二年级

【金标尺·国培答案】A。

解析：本题考查的是中学生品德的发展。初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。故本题答案为A。

5.创造性思维的核心是（  ）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.想象

D.记忆

【金标尺·国培答案】B。

解析：创造性思维的核心是发散思维。创造性思维本质是发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。故本题答案为B。

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