【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.12.3

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1.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（  ）。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

【金标尺答案】B。

解析：感知规律包括强度律、差异律、活动律和组合律等。

A项：强度律，是指对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。比如：一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。

B项：差异律指对象与背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。

C项：活动律，是指活动的物体比静止的物体容易感知。

D项：组合律，强调凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。

故本题答案为B。

2.某教师做事力求完美，每次上课前不断检查自己的U盘、教材等，离开学校时常常怀疑办公室的门没锁好而反复查看，这种状况已严重影响到他的工作效率。该教师的表现具有（  ）。

A.躁狂倾向

B.偏执倾向

C.强迫倾向

D.自闭倾向

【金标尺答案】C。

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样做，他就会感到极端焦虑。反复检查是强迫症常见的症状。题干中的教师出现了反复检查U盘、教材的行为，还会时常怀疑门没锁好而反复查看，并且这种状况已经严重影响到他的工作效率，这些行为都说明该教师具有强迫倾向。故本题答案为C。

3.动物通过盲目尝试获得某种经验，属于以下哪种学习（  ）。

A.机械的接受学习

B.机械的发现学习

C.有意义的接受学习

D.有意义的发现学习

【金标尺答案】B。

解析：发现学习中存在着意义与机械的区分。动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械的发现学习，而科学家的发明创造属于有意义的发现学习。故本题答案为B。

4.小明两岁半就学会正确使用你、我、他三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果行分类，这里发生的学习是（  ）。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

【金标尺答案】B。

解析：加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息，智慧技能，认知策略，动作技能和态度，这五类学习代表了个体所获得的所有学习结果。

智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。个体学会使用符号与外界环境保持接触的能力，就是智慧技能。它指向学习者的环境，智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，辨别技能是最基本的智慧技能。能正确使用三个人称代词，说明儿童能对三个代词所指称的事物正确归类，即儿童以概念形式掌握了你、我、他，属于加涅的智慧技能的一种。故本题答案为B。

5.从教学设计的角度，知识分三类，（  ）是关于方法和应用的知识，如语文中的规则，体育中的动作技能。

A.策略性知识

B.程序性知识

C.陈述性知识

D.实用性知识

【金标尺答案】B。

解析：从教学设计的角度考虑，一般将知识分为以下三类：①陈述性知识及其教学设计，主要是有关“是什么”的知识。②程序性知识及其教学设计，是有关“怎么办”的知识，是关于方法和应用的知识。语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等属于程序性知识。③策略性知识及其教学设计，也是回答“怎么办”问题的知识，它与程序性知识的主要区别在于它所处理的对象是个人自身的认知活动和个体调控自己认知活动的知识。这类知识是渗透在各科学习之中的，没有专门和具体的学科内容。故本题答案为B。

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