【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2021.1.5

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备考题库：金标尺教师APP

1.评价青少年学生心理健康的标准有（ ）。

A.现实的认识自我、承认自我，接受自我

B.对现实合乎常理地认识与反应，有效地控制自己的观念与行为

C.正常健康的交往

D.行为方式与社会角色相一致，符合常规

E.统一的人格，心理保持延续性

【金标尺答案】ABDE。

解析：本题考查心理健康的标准表现为： ①现实地认识自我，承认自我，接受自我；②对现实合乎常理地认识与反应，有效地控制自己的观念与行为；③对挫折有承受力，具有正常的自我防御机制；④行为方式与社会角色相一致，符合常规；⑥正常健康的交往；⑥统一的人格，心理保持延续性。故本题答案为ABDE。

2.分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论， 属于内部归因的是（ ）。

A.试题太难了

B.这段时间太贪玩了

C.偏科，不擅长学习这门课

D.这次考的题都没复习到

E.自己太笨了

【金标尺答案】BCE。

解析：本题考查成败归因理论。

A项为任务难度，属于外部、稳定、不可控的归因。

B项为努力程度，属于内部、不稳定、可控的归因。

C、E 项为能力高低，属于内部、稳定、不可控的归因。

D项为运气好坏，属于外部、不稳定、不可控的归因

故本题答案为BCE。

3.学习动机对学习过程的影响有（ ）。

A.对学习行为有维持作用

B.对学习行为有激活作用

C.对学习过程有统合作用

D.对学习过程有监控作用

E.对学习过程有调节作用

【金标尺答案】ABD。

解析：本题考查十二院校《教育心理学》——学习动机的作用（学习动机对学习过程的影响）。学习动机对学习过程的影响表现在：①对学习行为的启动作用（激活作用）；②对学习行为的维持作用；③对学习过程的监控作用。故本题答案为ABD。

4.下列选项中，与问题解决有关的学说有（ ）。

A.瓦拉斯的“创造性思维四阶段论”

B.杜威的五步模式

C.斯金纳的操作性条件作用论

D.苛勒的顿悟说

E.巴甫洛夫经典性条件作用说

【金标尺答案】ABD。

解析：本题考查问题与问题解决。美国心理学家瓦拉斯 1926 年提出关于创造性解决问题的理论模型，又称为“创造性思维四 阶段论”;杜威五步教学法又称为杜威的五步模式：困难、问题、假设、验证、 结论;苛勒的顿悟说是对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而 提出完形顿悟说。

 C、E 项，斯金纳的操作性条件作用论和巴甫洛夫的经典性条件作用论均不 属于问题解决的学说。

故本题答案为ABD。

5.以下论述中，不正确的是（ ）。

A.沉思型和冲动型是赫尔曼提出的概念

B.IQ 的计算公式是：MA/CA×100

C.世界上最早的智力测验是斯坦福—比奈量表

D.韦克斯勒智力量表的结果采用离差智商来表示

E.男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大

【金标尺答案】AC。

解析：本题考查智力、认知方式的概念。

A项：卡根最早提出沉思型和冲动型的概念，主要区别在于学生而对多种选 择答案的问题情景时，解答问题的速度和准确性方面。赫尔曼·威特金将认知方式分为场独立型和场依存型。

C项：比纳—西蒙智力量表是世界上第一个智力测验量表。1905 年，由法国 心理学家比纳和西蒙编制的。

故本题答案为AC。

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