【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.2.14

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1．下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?（  ）

A．强化练习

B．直接感知

C．实际操作

D．亲身体验

【金标尺·国培答案】A。

解析：本题考查《3-6岁儿童学习与发展指南》。本题选择A。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。故本题答案为A。

2．小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（  ）

A．具体形象思维特点

B．直接行动思维特点

C．象征性思维特点

D．抽象逻辑思维特点

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查学前儿童思维的发展。本题选择B。直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿童自身的动作。

3．教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于（  ）

A．观察法

B．作品分析法

C．档案袋评价法

D．实验法

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查幼儿发展评价的方法。“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。故本题答案为B。

4．一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（  ）

A．过渡规范化

B．扩展不足

C．过度泛化

D．电报式言语

【金标尺·国培答案】B。

解析：本题考查幼儿言语的发展。“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。故本题答案为B。

5．班杜拉的社会认知理论认为（  ）。

A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

【金标尺·国培答案】A。

解析：本题考查班杜拉的社会学习理论。班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是幼儿社会行为获得的重要方式，观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。

故本题答案为A。