【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.1.24

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1.某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（  ）原则。

A.教育性

B.整体性

C.共同发展

D.动态性

【金标尺·国培答案】B。

解析：整体原则要求幼儿园创设过程中，发挥整体性的原则，为孩子们提供多样性的内容设计，同时构建想象力和创造力的发展空间。整体性要从幼儿园的设计理念，教育原则，以及孩子们自身的接受能力出发，共同构建情节化、互动性的内容，以便孩子们展开互动，增长知识和技能。题干所述正是这一原则的体现。

2.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了(    )对幼儿学习技能的重要作用。

A.遗传因素

B.教育因素

C.环境因素

D.生理成熟

【金标尺·国培答案】D。

解析：格塞尔认为儿童的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种促进作用。

3.体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（  ）。

A.儿童能够找到不在眼前的物体

B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

【金标尺·国培答案】C。

解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B项的儿童处于感知运动阶段；D项的儿童处于具体运算阶段。

4.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（    ）。

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.实验室实验法

【金标尺·国培答案】B。

解析：实验法可以分为实验室实验和现场实验。实验室实验是在专门的实验室内，利用一定的仪器研究儿童发展的一种方法；现场实验是一种在现实生活环境中进行的实验研究。答题技巧在于审题中发现题干所述“曰常生活、游戏”“创设或改变某种条件”指的就是现场实验法，也即“自然实验法”。

5.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（    ）。

A.整体性的形成

B.稳定性的增长

C.独特性的发展

D.积极能动性的发展

【金标尺·国培答案】B。

解析：幼儿心理活动的发展是循序渐进地进行的，从简单到复杂、从具体到抽象、从无意性向有意性等变化，这种变化随着年龄的增长有了稳定的倾向。