【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.4.27

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1.有的小学生在学习英文字母t时，常常会发出汉语拼音t的音，这种学习现象（   ）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.消退抑制

D.双向抑制

【金标尺·国培答案】A。

解析：先前学习的内容对后来学习的内容具有干扰作用，称之为前摄抑制。

2.学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（   ）。

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内部求知欲

【金标尺·国培答案】B。

解析：奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。赢得地位和自尊是提升自己的表现，因此，此种学习动机被称为自我提高内驱力。

3.学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（   ）。

A.形成思想的必要条件

B.掌握技能的必要条件

C.获得知识的必要条件

D.有机体适应阶段的必要条件

【金标尺·国培答案】D。

解析：学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化或过程。是有机体适应环境而产生的行为。

4.儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（   ）。

A.下为学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

【金标尺·国培答案】B。

解析：上位学习，又称为“总括关系”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

5.在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（   ）。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

【金标尺·国培答案】D。

解析：“一分为二”即要求辩证看待问题，辩证看待学生的过与失，凭借积极因素克服消极因素，促进学生品德发展。

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