【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.6.23

【导读】【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.6.23。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注四川教资考试网。

教师资格证备考交流群：849806641 

备考题库：国培教师APP 

1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?（  ）

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带

【金标尺·国培答案】C。

解析：精细动作主要涉及手的使用或者双手动作的灵活程度，扣纽扣、使用剪刀、系鞋带均属于精细动作。而双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。

2.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

【金标尺·国培参考答案】

本题考查：班杜拉的社会学习理论。

班杜拉社会学习理论包含以下几点：

(1)社会学习理论。班杜拉非常重视社会学习在儿童社会化过程中的作用，所谓社会学习，也称观察学习，是通过观察环境中他人的行为及行为结果来进行学习。

(2)强化的模式。班社拉认为行为的强化模式有三种：直接强化、整代性强化和自我强化。

①直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到的评价。

②替代性强化是指观察者因看到榜样行为受到强化而受到强化。

③自我强化是指学习者对自己的行为表现满意而进行的自我奖励。

(3)三元交互作用理论。班杜拉总结出影响学习的三类因素：环境(资源、行动结果、他人与物理条件)、个体(信念、期望、态度与知识)和行为(个体行动、选择和言语表达)。班杜拉认为三类因素互为因果，每两者之间都具有双向的互动和决定关系。

【推荐课程】

2020教师资格证笔面通关--幼儿园

2020教师资格证笔面通关--小学

2020教师资格证笔面通关--中学