【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.7.22

【导读】【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.7.22。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注四川教资考试网。

教师资格证备考交流群：849806641 

备考题库：国培教师APP 

1.代教育观点认为幼儿教育离不开家庭的支持，家园合作的方式有很多种，下列哪种方式不能让家长直接参与到幼儿园教育过程中来（  ）。

A.幼儿园开放日

B.家访

C.亲子游戏

D.家长委员会

【金标尺·国培答案】B。

解析：家访是一种学前教育机构与家长互动沟通的个别方式，是学前教育机构教师与家长间一对一的联系和进行工作的方式。家访目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现与家长共同商讨教育措施以及介绍幼儿在园的进步与存在的问题。

2.（  ）谈话指研究者事先确定个谈话的主题，但不事先设计好祥细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法。

A.结构型         

B.无结构型

C.半结构型       

D.半开放式

【金标尺·国培答案】 B

解析：本题考查知识点是教育研究方法。根据访谈的结构可将访谈法分为结构型访谈、无结构型访谈与半结构型访谈。在结构型(封闭式)访谈中，教师起主导作用，采用预先设计好的、具有固定结构的统一向卷进行访谈，每个学生接受的刺激都是相同的。在这种方式的访谈中，所要提的问题，提问的方式、顺序及记录的方式等，都已经标准化了。与结构型访谈相反，在无结构型(开放式)访谈中，学生处于中心地位.教师只是起到辅助的作用，访谈亦没有固定的问题，教师采用各种技巧鼓励学生用自己的语言发表看法。访谈的形式灵活，可随机应变。运用这种方式的访谈能充分发挥学生的想象空间，获得更多的信息。在半结构型（半开放式）访谈中，教师对访谈的结构有一定的控制作用，但同时也允许学生积极参与。即教师事先准备一个粗略的提纲，根据自己的访谈设计来向学生提出问题；但在访谈过程中，教师也同时鼓励学生提出自己的问题，并根据访谈的具体情况灵活地调整访谈的程序与内容。故本题选B。

【推荐课程】

2020教师资格证笔面通关--幼儿园

2020教师资格证笔面通关--小学

2020教师资格证笔面通关--中学