【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.9.28

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1.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是(  )。

A.2—3岁         

B.3—4岁

C.4—5岁         

D.5—6岁

【金标尺·国培答案】 B

解析：本题考查知识点是婴幼儿心理发展的年龄特征。学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是3—4岁，即幼儿园小班，在这个 阶段儿童表现出的发展特征是：①生活范围扩大：幼儿3岁以后开始进人幼儿园。 新环境对幼儿最大的影响，从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境，生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及交往能力得到了迅速发展，⑨认识依你行动：这一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3-4岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。③情绪作用大：此时的幼儿情绪不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人的感染。④爱模仿：3--4岁幼儿模仿性很强，对成人的依赖也很大。故本题选B。

2.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有(  )。

A.注意的选择性    

B.注意的范围

C.注意的稳定性    

D.注意的分配

【金标尺·国培答案】 C

解析：本题考查知识点是注意的稳定性。小朋友们在一段时间内能认真地听老师讲故事这是幼儿在成人的引导下发展起来的有意注意，幼儿注意的有意性水平比较低。在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展.幼儿的无意注意已达到了.定的成熟程度。 凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。幼儿的有意注意在成人的要求和教育下开始逐步发展，但他们注意有意性的总体水平还是比较低的。幼儿注意的稳定性比较差，但不同年龄阶段，稳定性有一定的差异。一般而言，随年龄增长而稳定性增强。3岁儿童能够集中注意35分钟；4岁儿童能够集中注意10分钟左右；5—6岁儿童可集中注意15分钟左右，甚至可以达到20分钟。故本题选C。

A项：注意的选择性是指具有信息的功能，在众多的信息刺激中，注意的选择性表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意的少。

B项：注意的范围是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。

D项：注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到一种或几种不同的对象与活动上。

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