【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.10.12

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1.为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“√”，这种评价属于（   ）。

A.延迟评价

B.绝对评价

C.相对评价

D.个体内差异评价

【金标尺·国培答案】A。

解析：延迟评价，就是利用学生的期待心理，对学生提出的问题或作出的回答不予以及时的评价，而是把评价的时间适当的向后拖延，给学生留下一定的时间和自由思考的空间，引导学生自己去发现、探究，让学生在完成思考过程、获得顿悟之后给以恰如其分的评价或小结的评价方式。题干中，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“√”教师的做法为了保护学生学习的积极性，属于延迟评价。

2.儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（　）阶段。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【金标尺·国培答案】C。

解析：可逆性阶段的儿童已经不把规则看成是不可改变的，而把它看成是同伴间的共同约定，是可以改变的。

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