【导读】2022新网银行春季校园招聘公告。新网银行春季校园招聘,2022新网银行春季校园招聘公告。更多招考资讯,备考干货,笔试资料,辅导课程,时政资料欢迎关注金标尺教育获取。
宣讲时间: 2022-02-22 09:30-11:30(周二)
举办地址: 线上宣讲宣讲学校:重庆大学宣讲
类别: 空中宣讲会简历投递邮箱:zp@xwbank.com
招聘部门电话: 028-80648016
宣讲会详情
一、公司介绍
新一代数字银行
明星股东
由新希望集团、小米科技、红旗连锁等股东发起设立
技术立行
数字科技人才占比超70%,科技驱动金融普惠
全实时全在线
7*24*365 全天候在线,随时随地提供金融服务
领先的金融科技能力
全国第1家全面运用机器学习技术进行零售信贷风险决策的银行
人工智能/大数据/云计算
远程身份认证/大数据智能风控/GBDT机器学习
全国第2家获得高新技术企业认定的银行
2020年全球银行科技专利排行TOP13
全国第3家取得线上信贷业务备案许可的银行
服务小微群体/支持实体经济/践行金融普惠
二、招聘对象
2022届海内外应届生
(毕业时间为2021年9月份-2022年8月份)
三、招聘岗位——BASE成都(每位同学最多可投递一个岗位)
1.科技类
金融科技岗(涉及软件开发、数据开发、需求分析、测试、运维、信息安全等培养方向)
2.风险类
数据挖掘岗、行研分析岗、风控管理岗、征信管理岗等
3.设计/产品/业务类
产品经理、交互设计岗、业务运营岗等
4.管培类
管培生(涉及公司治理、计划财务、银行清结算等培养方向)
职位列表
序号 | 职位信息 | 需求专业 |
1 | 智能风控管理 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 应用统计、数学、统计学、计算机技术、计算机科学与技术 |
2 | 风控技术与规划 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 数学、计算机技术、计算机科学与技术、金融 |
3 | 风险经理 8500-9499 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 产业经济学、区域经济学、区域经济学、应用经济学、应用经济学、技术经济及管理、政治、经济与法律、数学、理论经济学、统计学、金融 |
4 | 风险策略 8500-9499 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 应用统计、数学、统计学、计算机技术、计算机科学与技术、金融 |
5 | 征信管理 岗 8500-9499 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 产业经济学、公共管理、公共管理、区域经济学、区域经济学、工商管理、应用经济学、应用经济学、技术经济及管理、政治、经济与法律、理论经济学、管理科学 与工程、管理科学与工程、金融 |
6 | 风险评审 8500-9499 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 产业经济学、区域经济学、区域经济学、应用经济学、应用经济学、应用统计、技术经济及管理、政治、经济与法律、数学、法律(法学)、法律(非法学)、理论 经济学、统计学、金融 |
7 | 业务运营 岗 7500-8499 四川省 - 成都市 全职 本科 |
【本科】 信息管理与信息系统、工商管理、统计学、统计学(本科)、行政管理、财务管理、金融学、金融数学、金融数学(本科) |
8 | 放贷管理 8500-9499 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 产业经济学、公共管理、区域经济学、区域经济学、工商管理、应用经济学、应用经济学、技术经济及管理、政治、经济与法律、理论经济学、管理科学与工程、金 融 |
9 | 管培生 8500-9499 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 产业经济学、公共管理、区域经济学、区域经济学、工商管理、应用经济学、技术经济及管理、政治、经济与法律、法律(法学)、法律(非法学)、理论经济学、 金融 |
10 | 风险建模 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 应用统计、数学、统计学、计算机技术、计算机科学与技术 |
11 | 交互设计 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 本科 |
【本科】 产品设计、产品设计、工业设计、视觉传达设计、计算机科学与技术、计算机科学与技术(本科) |
12 | 金融科技 岗 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 本科 |
【本科】 统计学、统计学(本科)、计算机科学与技术、计算机科学与技术(本科) |
13 | 数据分析 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 应用统计、数学、统计学、计算机技术、计算机科学与技术、金融 |
14 | 数据工程 10500-14999 四川省 - 成都市 全职 硕士 |
【硕士】 应用统计、数学、统计学、计算机技术、计算机科学与技术、金融 |
原文标题:四川新网银行股份有限公司
文章来源:http://www.job.cqu.edu.cn/teachin/view/id/93649