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每日练丨《教育公共基础》小测试 day217

”你认为李老师违反的德育原则是()A.严格要求学生与尊重学生相结合B.理想与现实相结合C.知行统一D.因材施教3.理性情绪理论认为,引起情绪障碍的关键性因素是()A.诱发事件本身B.当事人对事件的评价根据学习原理,个行为发生后,如果紧跟着个强化刺激,这个行为就会再...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522247.html       2024-01-31

每日练丨《教育公共基础》小测试 day113

A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合原则2.在知情意行四个德育环节中,___是基础,__是关键。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_470485.html       2023-09-21

每日练丨《教育公共基础》小测试 day107

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.马卡连柯说,“要尽量多地要求个人,也要尽可能多地尊重个人”所体现的德育原则是()。A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_469841.html       2023-09-20

每日练丨《教育公共基础》小测试 day106

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.马卡连柯说,“要尽量多地要求个人,也要尽可能多地尊重个人”所体现的德育原则是()。A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_469829.html       2023-09-20

四川教师招聘《教育公基》法律篇核心考点(6)

义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。8.提高义务教育质量。大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天锻炼小时,(义务教育阶段)不断提高学生体质健康水平。9.创新人才培养模式:注重学思结合、注重知行统一<...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_73750.html       2020-12-15

【每日练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.10.7

2.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育位早恋女学生,告诉他,谈恋爱和吃杏子是样的道理。()A.知行统一原则B.长善救失原则C.有的放矢原则D.疏导原则【金标尺·国培答案】D。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_62338.html       2020-10-11

【每日练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.6.12

A.知行统一B.因材施教C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育与个别教育相结合【金标尺·国培答案】A。解析:知行统一原则也叫理论与实际相结合的原则,是指教育者在德育过程中,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实际锻炼,将提高认识和行为养...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_46715.html       2020-06-12

【每日练】四川教师招聘考试复习资料2020.5.21

它是区分般教师与优秀教师的标准所在。故本题说法正确。3.教师应把言传和身教结合起来,言行致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。【金标尺·国培答案】√。知行统一原则又称理论与实践相结合的原则,是指在德育过程中既要重视思...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_44471.html       2020-05-21

【每日练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.4.30

()A.疏导原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.教育的致性和连贯性原则【金标尺·国培答案】A。解析:疏导原则,即循循善诱原则,是德育原则之。他们已具备在定情境下压抑自己的真实情绪,将真实情绪掩饰起来,形成外在表现和内心体验不致...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_41971.html       2020-04-30

【每日练】四川教师招聘考试复习资料2020.4.2

德育原则是()。A.集体教育与个别教育相结合B.知行统一C.教育影响的致性D.教育影响的分散性【金标尺·国培答案】C。解析:教育影响的致性和连贯性是指德育工作中应主动协调多方面(家庭、社会、学校)的教育力量,统一认识和步调,有计划...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_39201.html       2020-04-02

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