四川教师招聘考试《幼教》学科知识核心考点（14）（三）

思维发展形态

 内涵及特征

直观行动思维

直观行动思维，也称为直觉行动思维，是指依靠对 事物的感知，依靠人的动作来 进行的思维。

①直观行动思维是最低水平的思维，幼儿早期的思 维属于直观行为思维；

②直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活 动过程依靠具体动作，具有展 开性，且有许多多余无效的动作。

具体形象思维

具体形象思维，又称为表象思维，是指依靠事物的 形象和表象来进行的思维。

①一般认为，2.5~3 岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄；

② 3~6、7 岁幼儿的思维主要是具体形象思维；

③具体形象思维具有形象性和进行初步抽象概括的

可能性特征。

抽象逻辑思维

抽象逻辑思维反映的是事物的本质特征，是运用概 念、根据事物的逻辑关系来进 行的思维。

① 6、7 岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段；

②抽象逻辑思维是靠语言进行的思维，是人类所特 有的思维方式；

③幼儿阶段，抽象思维仅仅开始萌芽。