【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.4.9

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1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（  ）

【金标尺·国培答案】错。

解析：教育目的的特点客观性、抽象性、时代性。其中,客观性是指教育目的的产生依据是客观的，教育目的所包含的内容本身是客观的，所以教育目的不是人的主观意志产物。故本题说法错误。

2.1619年德意志魏玛邦在宗教改革的影响下颁布了学校法令，规定父母送6-12岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。（  ）

【金标尺·国培答案】错。

解析：1619年德意志魏玛公国颁布学校法令，规定牧师和学校教师应该将6-12岁男女儿童的名单造册报送学校；上述年龄的儿童必学到学校读书；不愿送儿童入学的父母处以罚款。一般认为，此为义务教育的开端。故本题说法错误。

3.新教师的教学效能感波动很大。上讲台前，充满自信，觉得自己能当好老师、管住学生，遭受打击和挫折后，效能感会迅速降低。（  ）

【金标尺·国培答案】对。

解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。新教师刚刚开始上课，对自身的能力和期望都没有一个客观的判断，在开始教学时往往充满自信，但一旦遇到打击挫折，就容易自我怀疑，导致效能感迅速降低。故本题说法正确。

4.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。这种学习策略称为系列性策略。（  ）

【金标尺·国培答案】错。

解析：系列性策略是在解决问题上按顺序一步一步地前进，而整体性强调把一系列子问题组合起来，整体来看。题干是整体性策略。故本题说法错误。

5.《义务教育法》规定适龄儿童依法享有平等接受义务教育的权利，同时也要履行接受义务教育的义务。这说明权利关系主体对权利和义务都不具有选择性。（  ）

【金标尺·国培答案】错。

解析：权利是指主体享有的某种权能和利益，可以选择作为或不作为，具有选择性；义务是必须承担或履行的某种责任，不具有选择性。故本题说法错误。

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