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【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.6.3

2020-06-03  | 

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教师事业单位考试交流981398413 

备考题库:国培APP

 

1.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

C.儿童身心发展的统一性

D.儿童身心发展的不平衡性

 

【金标尺·国培答案】B。

解析:残疾儿童一般都是身体或心理的某一机能受到损害,根据人身心发展因素中互补性的规律,身心某一机能的损害,在其它某些方面会得到加强。因此,对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的分化与互补的协调性。

 

2.人的身心发展的源泉和动力在于(  )。

A. 环境因素   

B. 教育活动   

C. 遗传因素   

D. 个体因素

 

【金标尺·国培答案】D。

解析:在人的身心发展的过程中,每个因素的作用也各不相同。其中,个体因素,即个体的主观能动性是人身心发展的源泉和动力,也是个体发展的决定性因素。

 

3.科学知识在用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠(  )。

A.训练    

B.自学    

C.培训    

D.教育

 

【金标尺·国培答案】D。

解析:教育是实现科学知识再生产的重要手段,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使原来为少数人所掌握的科学知识,在较短的时间内为更多的人所掌握,使科学知识得到普及,先进的生产经验得到推广,从而提高劳动生产效率,促进生产力的发展。因此,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠教育。

 

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