【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.6.4

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备考题库：国培教师APP

1.青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（  ）特点。

A.不平衡性    

B.阶段性     

C.顺序性    

D.个别差异性

【金标尺·国培答案】B。

解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。通过题干的描述可知，青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的阶段性特点。

2.因材施教的思想体现的个体身心发展规律是（  ）。

A.不平衡性   

B.个别差异性 

C.互补性   

D.阶段性

【金标尺·国培答案】B。

解析：个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中，要做到因材施教。

3.受教育权是由（  ）这一因素决定的。

A.人口    

B.文化   

C.生产力水平   

D.政治经济制度

【金标尺·国培答案】D。

解析：政治经济制度对教育的制约作用体现在：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育权；③政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德的内容。

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