每日一练丨《教育公共基础》小测试 day66

1、有些老师注重学生的文化成绩，有些老师注重培养学生的能力。你怎么看?

【金标尺答案】

当前，我国的素质教育已深入人心，要求培养德智体美劳全面发展的人才，这也就要求教师不仅要传授学生知识也要培养学生各方面能力。题干中两人的观点都比较片面，我认为传授知识与培养能力是相辅相成，两手皆要抓，不可偏废。

第一，知识是一切的基础，人如果没有知识，无异于行尸走肉。当今是日益飞速发展的年代，没有知识将寸步难行。在学习期间，文化成绩就是检验学生学习知识效果的手段之一，不论是班级考试还是中考、高考，均是注重检验学生们的基本知识文化素养。因此，教师与学生必须要重视文化成绩，才能真正让学生学有所成，才能让学生全面发展和长远发展。

第二，习得知识固然是我们学习目的之一，但并不是唯一目的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中第4条为“要让学生感受理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”这就是说推行素质教育，除了“必须把德育智育体育美育等有机地统一在教育的各个环节中”,让学生学到丰富的科学文化，掌握扎实的基本技能，实现《决定》中讲述的“四个统一”之外，还要注重培养提高学生的四种能力，即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存和发展。这种能力，是推行素质教育的要素之一。因此也必须培养学生的各项能力。

第三，知识与能力是相辅相成的。知识是能力的基础，能力是在掌握知识和技能的过程中发展起来的，对知识理解得越深刻，掌握得越牢固，相应的技能越熟练，越有利于能力的发展和发挥。

另外，能力也能更好地帮助学习知识，俗话说：“实践出真知”,通过不断的实践创新才能让知识学得更扎实，才能去粗取精。若只重视文化知识，忽视了对能力的培养，就如战国时期的赵括只是纸上谈兵，没有实战能力；只重视能力，没有扎实、渊博的知识作为基础，能力就成为无源之水，无本之木，还想发挥出卓越才能，那就是无稽之谈。

作为一名人民教师，在今后的教学工作中，我将从以下方面着手传授学生知识和培养学生能力：

第一，全面了解学生。每个学生都有不同的闪光点，我会通过学习上、生活中来全面了解每个学生的性格、成绩、爱好、心理等，为教学打下坚实基础，做到因材施教。

第二，传授知识还要培养能力。向有经验的同事请教学习，向优秀教师学习，提高自身知识与能力素养，创新教学方法，在教学工作中传授广博知识，并培养学生自学创新能力、分析解决问题能力等，注重学生的全面发展和长久发展。

第三，多组织实践活动。在有意义的活动中，培养学生适应能力、人际交往能力、动手实践能力等等，让理论联系实际落地有效。