每日一练丨《教育公共基础》小测试 day185

一、单项选择题

1.教育学的根本任务是（    ）

A.研究教育现象          B.沟通教育问题

C.揭示教育规律          D.沟通教育理论与实践

2.中国近代教育史上首次专门论述师范教育问题的著述是（    ）

A.张之洞的《劝学篇》       B.康有为的《大同书》

C.梁启超的《变法通议》    D.严复的《救亡决论》

3.美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。这一学说有其合理的一面，但“模仿心理说”抹杀了教育的（    ）

A.遗传性                  B.自然性

C.目的性                  D.获得性

4.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（    ）

A.说服教育法               B.榜样示范法

C.实际锻炼法               D.陶冶教育法

5.下列不属于现代教学的非基本组织形式的是（    ）

A.班级授课制               B.个别授课制

C.复式教学                   D.现场教学

二、判断题

6.太学是我国古代的高学府，初设于汉武帝统治时期。（    ）

7.“道之所存，师之所存也。”这体现了教师的传道者角色。 （    ）

8.凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都属于广义教育的范畴。（    ）

9.素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重实现一部分人或是只注重少数人的发展。（    ）

10.遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。（    ）

【参考答案】

一、单项选择题

1.C【解析】略。

2.C【解析】1896年，梁启超于《时务报》上发表《变法通议·论师范》，在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。

3.C【解析】“心理起源说”把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性，也抹杀了教育的目的性。

4.D【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

5.A【解析】现代教学的基本组织形式是班级授课制。

二、判断题

6.√【解析】元朔五年（公元前124年），经董仲舒建议，汉武帝设立太学，是当时的高教育机构。

7.√【解析】教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。除了社会一般道德、价值观外，教师对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”等也有引导和示范的责任。

8.√【解析】题干描述的是广义教育的内涵。

9.√【解析】题干描述的是“素质教育是面向全体学生的教育”这一内涵的具体体现。

10.×【解析】遗传素质的差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的初原因。