【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.8.13

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备考题库：国培教师APP

1.关于发展性教师评价，以下说法正确的有(  )。

A.是一种双向评价

B.是一种形成性评价

C.主张实行末位淘汰

D.着眼于教师未来的发展

E.能促进教师的专业发展

【金标尺·国培答案】ABDE。

解析：本题考查的是教师评价。发展性教师评价是一种双向的教师评价过程，是一种形成性评价，一种面向未来的评价，它不仅关注教师的过去成绩，而且还根据教师过去的工作表现，确定教师个人未来的专业发展需要，制定教师个人未来的专业发展的努力方向。故本题答案为ABDE。

2.个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性导特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有( )。

A.开放性

B.闭锁性

C.协调性

D.动荡性

F.可塑性

【金标尺·国培答案】ACE。

解析：本题考查小学生心理发展的特点。小学生心理发展具有以下特点：连续性和阶段性，协调性与开放性，可塑性与不平衡性，ACE三项是小学生心理发展的主要特征。初中生心理发展的特点有过渡性、闭锁性、动荡性和矛盾性，B.D两项是初中生心理发展的特点。故本题答案为ACE。

3.问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有(  )。

A.桑代克的饿猫实验

B.华生的小阿尔伯特实验

C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验

D.班杜拉的儿童榜样学习实验

E.巴甫洛夫的狗唾液分泌实验

【金标尺·国培答案】AC。

解析：A项：桑代克的饿猫实验是指饿猫学习如何逃出迷笼获得食物的实验。桑代克认为，问题的解决过程是一种盲目的、尝试错误的过程，即“试误说”。属于问题解决研究的实验；C项：苛勒的黑猩猩取香蕉实验对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与尝试—错误学习理论相对立的完型—顿悟说。属于问题解决研究的实验。故本题答案为AC。

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