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【导读】重庆教师招聘《教育公基》人物篇核心考点16。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注重庆教师招聘考试网。
核心考点 16 皮亚杰
1.皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。
2.认知发展论
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概念 |
内涵 |
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图式 |
图式是儿童对环境进行适应的认知结构。最初的图式来源于先天的遗传，表现为一些简单的反射， 比如抓握反射、吸吮等。 |
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同化 |
儿童利用已有的图式把新的刺激整合已有的认知结构中的过程，是个体适应环境的机能。 |
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顺应 |
当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，可以通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程。顺应是图式发生质变的 过程。 通过顺应，儿童的认知能力达到新的水平。 |
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平衡 |
处在同化和顺应之间的“均衡”。 |
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