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【导读】【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.12.10。更多教师招考信息，备考干货，辅导课程，时政资料，欢迎关注四川教师招聘考试网。
1.于校园文化，下列选项表述错误的是（ ）。
A.校园文化是一种亚文化
B.校园文化是一种综合性文化
C.具有明确教育目的的文化
D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观
【金标尺答案】D。
解析：亚文化:又称集体文化或副文化，指与主文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，指在主文化或综合文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式，一种亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有属于自己的独特的价值与观念。校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的教育价值观。故本题答案为D。
2.下列说法错误的是（ ）。
A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识
B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性
C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础
D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我
【金标尺答案】A。
解析：A项，发现学习教学模式的理论基础是布鲁纳的认知结构学习理论。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。B项，范例教学法强调的是教师在教学过程中的主导作用和学生的主体作用。C项，程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础。D项，非指导性教学是罗杰斯提出的。故本题答案A。
3.德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这现了德育的（ ）功能。
A.评价性
B.发展性
C.享用性
D.控制性
【金标尺答案】C。
解析：德育的功能主要体现在：
①社会性功能，指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。
②教育性功能，德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用 德育对智、体、美诸育的促进功能。
③个体性功能，个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响，其中享用功能是本质体现和最高境界。题干的描述属于享用性功能。故本题答案C。
4.下列有关德育的说法，不正确的是（ ）。
A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点
B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一
C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成
D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体
【金标尺答案】C。
解析：德育过程通常教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。故本题答案C。
5.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
【金标尺答案】A。
解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式，即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体确定；②教育对象相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。制度化教育阶段是指正规教育，近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。非制度化教育提倡的理念是：教育不应再局限于学校的围墙之内。故本题答案A。
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