【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.12.16

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1.在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是（  ）。

A.横向组织

B.水平组织

C.纵向组织

D.综合组织

【金标尺答案】C。

解析：知识由浅入深是纵向组织的设计方法。先学习难度较小的加减法，再学习难度大的乘法，体现了课程设计方式中的纵向组织。故本题答案为C。

2.指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定（  ）。

A.教学目标

B.培养目标

C.教育目的

D.课程目标

【金标尺答案】D。

解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。故本题答案为D。

3.确定课程目标的主要依据不包括（  ）。

A.学习者的需要

B.当代社会生活的需求

C.学科的发展

D.教师的教学水平

【金标尺答案】D。

解析：课程目标确定的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。故本题答案为D。

4.认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（  ）。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.主体取向

D.课程创生取向

【金标尺答案】D。

解析：根据很多美国课程学者的归纳，课程实施主要有三个基本取向，即“忠实取向”“相互适应取向”与“课程创生取向”。课程创生取向认为，教师的角色是课程开发者。故本题答案为D。

5.（  ）的（  ）研究：左半球负责言语、阅读、书写、逻辑推理；右半球负责物体空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等。

A.斯佩里、“脑裂人”

B.布洛卡、失语症人

C.布洛卡、“脑裂人”

D.斯佩里、失语症人

【金标尺答案】A。

解析：斯佩里的“脑裂人”研究：左半球负责言语、阅读、书写、逻辑推理；右半球负责物体空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等。故本题答案为A。

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