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【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2021.2.2

2021-02-02  | 

【导读】【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.2.2。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注四川教师招聘考试网。

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1.学困生就是指智力水平不正常且有感官障碍的学生。

 

【金标尺教师答案】×。

解析:学困生指的是智力水平正常但有感官方面障碍的学生。


2.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。( )

 

【金标尺教师答案】√。

解析:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关 注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中,是否达到关注学生阶段是衡量教师是否成熟的重要标志。


3.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导。( )

 

【金标尺教师答案】×。

解析:心理健康教育主要包括发展性教育和补救性教育。发展性教育主要是指对全体学生开展心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,是提高性的。补救性教育是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予科学有效的心咨询和辅导,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。补救性教育主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生,是矫正性的。


4.建国以来由国家最高权利机关指定的第一部有关教育的法律是《中华人民共和国教育法》。( )

 

【金标尺教师答案】×。

解析:建国以来由国家最高权利机关指定的第一部有关教育的法律是《中华人民共和国义务教育法》 。


5.小明的父母认为小明没有读书的天分,小明也同意父母的观点,所以他从初中起就自愿辍学。该教育法律关系中的客体是小明的辍学行为。( )

 

【金标尺教师答案】×。

解析:教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。主要包括三类:一是公民(自然人);二是机构和组织(法人);三是国家。教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。

 

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