教师招聘考试《幼教》学科五大领域核心知识点（十三）

一般方法

要素

具体内容

示范法

概念

是教师通过自身的规范化语言，作为儿童语言学习的榜样，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。有时也可以由语言发展较好的儿童来示范。

注意事项

①教师的示范语言一定要规范到位；

②教师要把握好示范的时机和力度

③教师要恰当地运用“显性示范”和“隐性示范”的手段。

视听结合法

概念

指教师提供材料让儿童直接感知物体，并配合教师的语言讲解帮助儿童学习语言。

注意事项

①教师提供给儿童感知的物体应该是儿童熟悉认识的；

②教师讲解的语言要通俗易懂。

游戏法

概念

指教师运用有规则的游戏，训练儿童学习语言的一种方法。

注意事项

有的需要配合教具（实物、图片）来进行。

表演法

概念

指在教师的指导下，儿童学习表演文学作品以提高口语表达能力的一种方法。

具体要求

①必须在儿童理解、熟悉文学作品的基础上进行表演；

②鼓励儿童在表演中大胆地创作；

③要为全体儿童提供参与表演的机会。

练习法

概念

指有意识地让儿童多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等）或训练儿童某方面技能技巧的一种方法。

具体要求

①练习的方式要多样化；

②练习要求要逐步提高。