【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.3.17

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1.(　 　)是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【金标尺·国培答案】C。

解析：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。

2.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是(　　)。

A.贾德

B.汉斯·塞里

C.加涅

D.罗森塔尔

【金标尺·国培答案】D。

解析：借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

3.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征，这表明人的发展具有（   ）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【金标尺·国培答案】C。

解析：人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。

4.打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（   ）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【金标尺·国培答案】B。

解析：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。

5.女孩的言语能力发育较早，而男孩则是空间想象力发展早，这属于能力的（   ）。

A.早晚差异

B.水平差异

C.类型差异

D.智力差异

【金标尺·国培答案】C。

解析：男孩空间能力较好，女孩语言能力较好，这体现了能力发展类型上的差异。

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