【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.2.11

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1.家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（  ）。

A.系统脱敏法     

B.阳性强化法

C.负强化法       

D.消退法

【金标尺·国培答案】 A

解析：本题考查儿童矫治焦虑症、恐惧症的方法。系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。故本题选A。

2.通常所说的“三浴”是指（  ）。

A.空气浴、日光浴、沙浴  

B.空气浴、日光浴、桑拿浴

C.空气浴、日光浴、水浴  

D.空气浴、日光浴、海水浴

【金标尺·国培答案】 C

解析：本题考查幼儿户外游戏。幼儿园户外活动中的“三浴”是指空气浴、日光浴、水浴。故本题选C。

3.幼儿拿一根竹竿当马骑 ，竹竿在这个游戏中属于（  ）。

A.表演性符号       

B.工具性符号

C.象征性符号       

D.规则性符号

【金标尺·国培答案】 C

解析：本题考查幼儿游戏按儿童认知特点的分类。象征性游戏是幼儿借助代替物再现不在眼前的事物或情景的活动，主要特征是“假装”。幼儿把“竹竿”当“马”骑，这里的“竹竿”是象征符号，而“马”是被象征之物。虽然两者之间没有客观的必然联系，但幼儿在主观意识上却把象征符号与被象征之物，密切地、有机地联系起来。故本题选C。

4.“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是(  )的社会教育目标。

A.托儿所       

B.幼儿园小班

C.幼儿园中班   

D.幼儿园大班

【金标尺·国培答案】 B

解析：本题考查学前儿童社会教育目标制定的依据。小班社会领域阶段教育目标第一条指出，引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。故本题选B。

5.儿童的正常听力一般为0-20分贝。若听力在（  ）分贝，则为轻度听力障碍。

A.36-55       

B.56-70

C.71-90       

D.21-35

【金标尺·国培答案】 D

 解析：本题考查幼儿听力的正常范围。儿童的正常听力一般为0-20分贝。若听力在21-35分贝则为轻度听力障碍。36-55分贝为中度听力障碍，56-70分贝为重度听力障碍，71-90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。故本题选D。