【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.2.10

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1.学校实现教育目的的基本途径是（  ）。

A.课外活动

B.教学

C.思想品德教育

D.学校管理

【金标尺·国培答案】B。

解析：通过教学，学生在教师有计划、有步骤地积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶情操、美感，形成全面发展的个性。所以，教学是学校实现教育目的的基本途径。

2.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（  ）。

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课堂形势

D.课堂教学

【金标尺·国培答案】B。

解析：课堂结构是指在教师指导下学习的学生、学习过程以及学习情境这三者之间形成的相对稳定的组合模式，包括课堂情境结构和课堂教学结构。

3.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（  ）。

A.赫尔巴特

B.洛克

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

【金标尺·国培答案】D。

解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

4.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（  ）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

【金标尺·国培答案】D。

解析：情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。

5.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（  ）。

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

【金标尺·国培答案】D。

解析：个案调查法是针对单一个体在某种情境下，采用各种方法，广泛系统地收集有效、完整的资料，从而进行深入细致研究的方法。