【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》（中学）2020.5.8

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1.古希腊斯巴达教育目的是培养(   )。

A.演说家

B.智者

C.军人和武士

D.全面和谐发展的人

【金标尺·国培答案】C。

解析：古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。

2.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是（   ）。

A.民主管理

B.常规管理

C.平行管理

D.目标管理

【金标尺·国培答案】D。

解析：班级目标管理是美国管理学家德鲁克提出来的，核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了让更好地调动被管理者的积极性。

3.小莉以前学习成绩较为靠后，初二的第一个学期她感到班主任刘老师总是向她投来信任的、赞赏的目光，她便开始发奋图强，努力学习。刘老师的做法体现了（  ）。

A.皮格马利翁效应

B.光环效应

C.晕轮效应

D.正强化

【金标尺·国培答案】A。

解析：皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期望效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

4.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到纽扣还有装饰和美化等其他用途，这种现象属于（  ）。

A.功能迁移

B.功能固着

C.功能转换

D.功能变式

【金标尺·国培答案】B。

解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干中，小丽只想到纽扣可以扣衣服，是受到了纽扣用途的固有观念的影响。

5.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（ ）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

【金标尺·国培答案】C。

解析：斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》，其教育观点包括以下几点：①教育目的是为未来“完美生活”做准备的，因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识；②主张用实践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。

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