【简答背诵】耶克斯—多德森定律/学习动机与学习效果的关系

（1）高强度的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率（2）一般来说，中等强度的动机学习效果最好（3）任务难度越高，最佳动机水平越低；任务难度越低，最佳动机水平越高（4）动机水平...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_504980.html       2023-12-28

【简答背诵】简述桑代克的联结—试误学习理论与完形—顿悟学习理论的联系

格式塔学派对学习理论的发展做出了重要贡献，肯定了主体的能动作用，把学习视为主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时也批判了桑代克的联结试误学习理论。联结试误和顿悟在人类学习中均极为常见，它们是两种不同方式...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_504940.html       2023-12-28

【简答背诵】简述加涅的学习结果分类理论

2.智慧技能，是学习解决“怎么做”的问题。3.认知策略，支配着学习者在对付环境时其自身的行为，即“内在的”的东西。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505663.html       2023-12-29

【简答背诵】简述建构主义学习理论观点

2.学习观：建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。3.学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性。4.教学观：情景式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505666.html       2023-12-29

每日一练丨布鲁纳的学习理论

下列关于布鲁纳的学习理论的说法，正确的是（）A.布鲁纳提出了发现学习B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C.学生的学习是接受学习D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的AB【讲师解析】C、D项是奥苏贝尔提出的学习...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_530409.html       2024-02-27