结构化面试 | 教育组织类（一）

1、班上图书角的书被损坏和被学生乱涂乱画，你作为班主任怎样处理?

书籍是人类进步的阶梯。班上设置图书角，旨在丰富学生知识，提高同学们的阅读能力，营造良好的读书氛围。出现题干的情况，我将引起重视，妥善处理。

第一，将图书编号。将图书按照类别进行编号，一是便于整理、分类和进行借阅记载；二是了解图书的数量。

第二，设置班级图书角管理员若干，专人管理。负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理打扫书橱。杳看还回的图书是否完好，如有损坏及时向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。记录下同学们借阅图书的行为，及时向班主任汇报。

第三，设计班级图书角使用制度。明确借阅的时间、方法方式。比如:每周三中午统一由组长到总管处借阅书籍，做到每人一次只借阅一本，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明。否则由该借书人负责。借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者此小组将当天之内不准借书。

第四，明确奖惩措施。若出现书籍乱放、乱堆，谁做的就谁负责重新摆放，并给予警告或1天不能借阅图书;对好的借阅行为给予表扬，为同学们树立好的榜样。

第五，阅读效果监督。每月评比一次，看谁读的书多，摘录的好词佳句最有用(三年级孩子不要求太高，主要是习惯的养成)。期末评出“最佳读书王”，并给予奖励。

班主任要加强班级管理，培养学生良好行为习惯。