每日一练丨《教育公共基础》小测试 day183

一、单项选择题

1.在幼儿游戏时，教师的指导须以（    ）为前提。

A.发挥幼儿的自主性         B.保证幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性         D.实现游戏的多样化

2．（    ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授给儿童。

A．吸收的心智      B．整个教学法      C．全面教育       D．教学做合一

3.孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的（    ）

A．不平衡性的要求          B．个别差异性的要求

C．顺序性的要求            D．互补性的要求

4．儿童出现想象萌芽的时期是（    ）

A．1．5～2岁              B．2～2．5岁

C．2．5～3岁              D．3～3．5岁

5．先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有（    ）

A.可逆性       B.自我中心化       C.守恒性       D.不守恒性

二、多项选择题

6.幼儿园常见的课程类型有（    ）

A.学科课程     B.活动课程         C.课程      D.基本课程

7.以下是老师和妞妞的对话，老师：“你有哥哥吗？”妞妞：“有，我哥哥是浩浩。”老师：“浩浩有妹妹吗？”妞妞：“没有。”关于这个对话，解释正确的是（    ）

A.幼儿的思维是单向的      B.幼儿的思维与她的生活经验有关

C.幼儿缺乏逆向思维的能力  D.幼儿的思维具有自我中心性

8.积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置的目标是（    ）

A.发展幼儿的空间知觉       B.促进幼儿与他人合作能力的发展

C.促进幼儿表达能力发展     D.发展幼儿的美感

9.《幼儿园管理条例》中具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分的是（    ）

A.体罚或变相体罚幼儿的

B.教育内容违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的

C.使用有毒、有害物质制作教具、玩具的

D.教育方法不当，幼儿听不明白的

10.幼儿的学习品质，就是与学习密切相关的基本素质，包括（    ）

A.学习态度      B.学习方法      C.行为习惯      D.写字技能

【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

3.B【解析】幼儿的发展不仅有年龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信心并不断进步。

4.A【解析】刚出生的婴儿没有想象，到1．5岁以后开始出现想象的萌芽。

5.D【解析】认为物体的重量会随着形状的变化而变化，这是幼儿思维的对质量的不守恒性。

二、多项选择题

6.ABC【解析】幼儿园常见的课程的类型主要有学科课程与经验课程(活动课程)、 分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、国家课程、地方课程与园本课程、课程。

7.ACD【解析】前运算阶段（2～7岁）的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。所谓“自我中心”，即儿童只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如幼儿知道自己有个哥哥或姐姐，但是不知道他的哥哥或姐姐是否有弟弟。这一时期的另一个特点是思维的不可逆性，儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。

8.AB【解析】积木区的目标有：学习分类和排序；发展空间想象力；学习协调、沟通人际关系等。

9.AC【解析】详见《幼儿园管理条例》第五章“奖励与处罚”中第二十八条规定的内容。

10.ABC【解析】所谓“学习品质”，主要指学习态度、行为习惯、学习方法等与学习密切相关的基本素质。