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【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》(小学)2020.1.31

2020-01-31  | 

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1.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为(  )。

A.教育终身化

B.教育全民化

C.教育民主化

D.教育多元化

 

【金标尺·国培答案】D

解析:第二次世界大战以后教育改革和发展的趋势之一就是教育多元化。教育多元化是对教育的单一性和统一性的否定。它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映,具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。 

 

2.数学课上马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题并鼓励了他。这主要体现的教学原则是(  )。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

 

【金标尺·国培答案】D

解析:因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,促每个学生都能够获得充分、自由的发展。题目中,马老师从学生的实际情况出发,让学生成绩较差的小军回答一个简单的问题,并在他回答后鼓励他,主要体现了因材施教原则。

 

3.人是共性和个性的统一,教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一,又要注重(   

A.学生自主

B.教师主导

C.教学相长

D.因材施教

 

【金标尺·国培答案】D

解析:由于社会个体具有共性,因此在教育中要坚持统一要求但个体之间存在个体差异,要求教师能够做到因材施教,促进学生的发展。

 

4.在教育调查研究中,有效问卷的回收率一般不低于(   )。

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

 

【金标尺·国培答案】C

解析:回收率=(实际完成询问的个案数/计划完成的样本总个案数)×100%可接受的回收率。有效问卷的回收率一般不低于60%。

 

5.在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律-长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的观难困苦”,这种导课方式属于(   

A.设疑导入

B.温故导入

C.情境导入

D.故事导入

 

【金标尺·国培答案】B

解析:回顾前面学习过的知识,来引入本节课的学习,属于温故导入。

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