【每日一练】教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）2020.8.21

由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。

本文标签： 教师资格证 教师招考 教师资格 考公时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_55207.html       2020-08-21

【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.7.23

对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位。因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。注意有明显的情绪色彩。...

本文标签： 教师资格证 教师招考 教师资格 考公时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_50519.html       2020-07-23

【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.7.16

2.小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是(　)。A.6～7岁B.10～11岁C.7～8岁D.12～13岁【金标尺·国培答案】B。解析：一般认为，小学四年级是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。四年级的小学生大致处于10～11岁这个...

本文标签： 教师资格证 教师招考 教师资格 考公时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_49892.html       2020-07-16

【每日一练】教师资格证《教育教学知识与能力》（小学）2020.7.10

A.从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡B.小学生数学思维难以形成自然结构C.小学生的数学思维呈现多维度特征D.小学生数学思维成熟，没有缺陷【金标尺·国培答案】A。解析：随着年龄的增长、知识的积累，小学生的抽象思维开始形成和发展，并呈现出...

本文标签： 教师资格证 教师招考 教师资格 考公时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_49062.html       2020-07-10