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四川《教育公共基础》笔试备考有哪些重点?

2)认知主义学习理论:理解苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说(发现学习)、奥苏贝尔的有意义接受学习理论(先行组织者概念等)。5.学习迁移1)学习迁移的概念、类型:理解学习迁移是一种学习对另一种学习的影响,掌握正...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_621579.html       2024-09-29

每日一练丨布鲁纳的学习理论

下列关于布鲁纳的学习理论的说法,正确的是()A.布鲁纳提出了发现学习B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C.学生的学习是接受学习D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的AB【讲师解析】C、D项是奥苏贝尔提出的学习主张...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_530409.html       2024-02-27

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day263

()A.发现学习B.合作学习C.观察学习D.有意义学习5.中小学最常见的结课方式是()A.归纳总结法B.拓展延伸法C.设置悬念法D.比较异同法二、多选题1.教育对个体发展的作用表现为()A.教育促进个体现代化4.C【解析】班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,形成了其关于学习

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529825.html       2024-02-26

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day243

()2.学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学生起作用。()3.“急中生智”是一种心境现象。()4.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。×【解析】发现学习强调学生学习的自主性,有利于学生创造性的发挥,但不能因此忽视教师...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522419.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day242

()A.发现学习B.合作学习C.观察学习D.有意义学习5.中小学最常见的结课方式是()A.归纳总结法B.拓展延伸法C.设置悬念法D.比较异同法二、多选题1.教育对个体发展的作用表现为()A.教育促进个体现代化4.C【解析】班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,形成了其关于学习

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522415.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day226

B.不能将自己的观点与别人的观点相协调C.儿童利己主义的一种表现D.如当自己的汤是热的时,就认为别人的汤也是热的5.建国以来,我国第八次课程改革所倡导的新学习方式包括()A.发现学习B.自主学习C.合作学习5.BCD【解析】新课程倡导的学习方式包括自主学习

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522267.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day200

一、单选题1.幼儿通过动手操作,亲自实践,与人交往等去发现原来不知道的东西,从而获得经验的学习方式叫()A.积极学习B.主动学习C.接受学习D.发现学习2.婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,可以在幼儿园工作的有()A.身体健康,高中毕业,受...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503561.html       2023-12-25

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day198

由此可以推断,阳阳的知觉类型最可能属于()A.分析型B.综合型C.混合型D.分析综合型4.奥苏贝尔认为学生的学习主要是()A.有意义的发现学习B.机械的C.有意义的接受学习D.机械的接受学习5.14岁的学生张合因违反校规受到了班主任王老师的严厉批评4.C【解析】奥苏贝尔认为学生在学校

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503555.html       2023-12-25

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day167

一、单项选择题1.现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳2.下列著作中,为班级授课制奠定理论基础的是小学教育为提高国民素质奠定基础B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D....

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503445.html       2023-12-25

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day12

A:以教师为中心的讲授策略B:师生互动策略C:以学生为中心的发现学习D:合作学习策略【金标尺解析】对于高度有结构的学习内容,应采用以教师为中心的讲授策略,以让学生尽快地掌握这种知识和技能。

本文标签: 教育公共基础 以学生为中心 后现代主义 公共基础 发现学习

https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_459990.html       2023-08-24

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