班杜拉-四川金标尺教育

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2）学习动机的理论：重点掌握马斯洛的需要层次理论、阿特金森的成就动机理论、维纳的成败归因理论（将成败归因于能力、努力、任务难度、运气等因素）、班杜拉的自我效能感理论。

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【单选】班杜拉的社会学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。替代行学习又称观察学习。下列关于观察学习的说法。错误的是()。个体通过观察他人的行为就能学会复杂的反应、这种学习无疑具有认知性，班杜拉认为观察学习基本上是认知过程。第四，观察学习不等同于模仿...

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A布鲁纳B班杜拉C杜威D皮亚杰点击此处查看解析本题考查教育学人物杜威。杜威认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与改造。学校即社会，从做中学。故C项符合题意。B项：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。观察学习,又称替代学习,是指通过对他...

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科学知识和教育者2.我国中小学各科教学主要的教学方法是（）A.谈话法B.读书指导法C.讲授法D.练习法3.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）A.见风流泪B.谈梅生津C.睹物思人D.望而生畏4.班杜拉认为4.C【解析】班杜拉以儿童的社会行为习得为...

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根据班杜拉的强化理论，这属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.部分强化5.某小学三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾时打了小红，老师对小强进行了批评教育。4.B【解析】班杜拉提出三种强化：直接强化、替代强化、自我强化。替代强化是指观察者因看...

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当事人的情绪与行为结果D.以上选项都正确4.吴老师认为要备好课就必须要把握好学生的现有水平和在老师帮助下可能达到的水平之间的差异，支持吴老师的观点的理论是（）A.桑代克的尝试错误理论B.维果斯基的最近发展区理论C.班杜拉的观察学习理论

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4.D【解析】罗杰斯提出了自由学习观，马斯洛提出了需要层次理论，班杜拉提出了自我效能感理论，而强化理论是由斯金纳提出的。

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巴甫洛夫）(1)实验：经典条件反射实验(2)基本规律：获得、消退、泛化、分化3.操作性条件作用说（斯金纳）(1)实验：迷箱实验(2)规律：正强化、负强化、正惩罚、负惩罚(3)程序教学原则4.社会学习理论（班杜拉

（）A.加涅B.柯尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰