每日一练丨《教育公共基础》小测试 day55

1.在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是 (  )。 

A：孔子

B：孟子

C：墨翟

D：荀子                                         

【金标尺解析】本题考查孔子的教育思想。

提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是孔子，这句话强调学思结合。故本题答案为A。

B项：孟子持“性善论”，他认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”。因此，与题意不符。

C项：墨翟作为墨家的代表人物，以“兼爱、非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习。因此，与题意不符。

D项：荀子提出了“性恶论”。教育的作用是“化性起伪”，就是通过教育和学习来改变自己的本性，使人具有适应社会生活的道德智能。因此，与题意不符。

故本题答案为A。

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 (  )。

A：《学记》

B：《论语》

C：《礼记》

D：《中庸》                     

【金标尺解析】本题考查《学记》。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》。这句话意为要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论；道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。这正是体现了启发式的教学思想。故本题答案为A。

B项：《论语》中的“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”这是孔子论述启发式教学的重要名言。因此，与题意不符。

C项：《礼记》主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想。因此，与题意不符。

D项：《中庸》为儒家思孟学派的代表著作，原为《礼记》之一篇。中国儒家的经典之一,它也是中国古代讨论教育理论的重要论著。因此，与题意不符。

故本题答案为A。