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双轨学制

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day204

这种学制属于()A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制3.将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是()A.比较方法B.演绎方法C.分析方法2.A【解析】英国是双轨

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522210.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day203

这种学制属于()A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制3.将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是()A.比较方法B.演绎方法C.分析方法2.A【解析】英国是双轨

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522209.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day42

2.18-19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。“双轨”是指()。A:公立学校系统与私立学校系统B:职业学校系统与普通学校系统C:大学中学系统与小学初等职业学校系统D:义务教育系统与非教育系统【金标尺解析】欧洲近现代教育的<...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_469309.html       2023-09-19

【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.7.28

这种学制属于()。A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【金标尺·国培答案】A。解析:英国颁布的《初等教育法》是指按照阶级划分了不同的教育轨迹,属于双轨制。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_52077.html       2020-07-28

【每日一练】教师资格证《教育知识与能力》(中学)2020.4.8

这种学制属于()。A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【金标尺·国培答案】A。解析:英国颁布的《初等教育法》是指按照阶级划分了不同的教育轨迹,属于双轨制。...

本文标签: 教师资格证 教师招考 教师资格 教育理论 时政

https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_39752.html       2020-04-08

【简答背诵】影响学制的因素(建立学制的依据)

取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况;(经济)(2)受社会制度的制约,反映一个国家教育方针的要求;(政治)(3)学校教育制度的建立,还要考虑到人口状况;(人口)(4)要依据青少年儿童的年龄特征;(学生)(5)要吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_504958.html       2023-12-28

每日一练丨以日本学制为蓝本的学制

下列选项中,以日本学制为蓝本的有()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制E.六三三学制ABC【讲师解析】壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本制定的。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_530405.html       2024-02-27

【简答背诵】响学制的因素有哪些?

1.首先取决于社会生产力发展水平和科学技术发展状况;2.受社会制度的制约;3.还要考虑到人口状况;4.要依据青少年儿童的年龄特征;5.要吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505404.html       2023-12-29

2024南充市高坪区省属公费师范毕业生考核招聘17人

(3)除不可抗力因素外,不能在规定学制年限内完成学业并取得相应毕业证书、学位证书和教师资格证书的。三、招聘岗位和名额本次招聘均在事业单位经批准设置的岗位内招聘。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_562233.html       2024-05-18

2024上半年内江市资中县事业单位招聘资格审查公告

年上半年内江市事业单位公开考试招聘工作人员公共科目笔试报名表》3份;2.第二代有效居民身份证原件及复印件1份;3.报考岗位所需的各种证书原件及复印件和相关资料(2024年应届毕业生需提供就读学校出具的学历、专业及学制证明

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_562005.html       2024-05-17